INAUGURACIÓN DEL CURSO INTRODUCCIÓN A LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO
El pasado día 9 dio comienzo el curso –Introducción a la Cooperación al Desarrollo- dirigido a estudiantes universitarios que, organizado por REGTSA en colaboración con la USAL, y que se desarrollará hasta el 14 de Diciembre.
El acto de inauguración contó con la presencia de Chabela de la Torre, Vicepresidenta de REGTSA y Manuel Rodríguez Coordinador del Organismo Autónomo y del proyecto del que forma parte esta actividad formativa, Nuevas Capacidades para una Ciudadanía Global.
De la Torre agradeció a la AECID su ayuda para la realización de este proyecto y la cooperación de la USAL, y destacó la importancia que tienen para REGTSA las actividades de formación y capacitación de los ciudadanos en materia de cooperación. Señaló, así mismo, el éxito de la convocatoria, con más de 60 solicitudes para las 30 plazas ofertadas, y animó a los alumnos asistentes a que aprovecharan al máximo el curso, esperando que fuera el comienzo para una posterior especialización en Cooperación al Desarrollo dentro de su carrera profesional.
Por su parte, Miguel Carrera, Director del Instituto de Iberoamérica, agradeció a REGTSA que hayan contado con la colaboración de la Instituto Iberoamericano y de la USAL y les hayan brindado la oportunidad de poner a disposición de los alumnos las capacidades y los conocimientos sobre cooperación con las que ambas instituciones cuentan.
Finalmente cerró el acto la vicerrectora de Relaciones Internacionales e Institucionales de la Universidad de Salamanca, Noemí Domínguez, quien hizo un breve repaso del papel de las universidades en su aportación a la Cooperación al Desarrollo y del trabajo que éstas están llevando a cabo a través de diferentes planes y programas, señalando que el reciente “Estatuto del Estudiante Universitario, se recoge y transforma en un derecho del estudiante y en un deber de las universidades, promover y educar en Cooperación al Desarrollo”….
El curso se impartirá en la Facultad de Filología, consta de 60 horas, distribuidas en 9 sesiones presenciales de 5 horas (45 horas), a las que se suman 15 horas de trabajo tutorizado en grupos de alumnos, para la elaboración de proyectos de cooperación que serán presentados como trabajo final.